Московская область, Подольск, ул. Юбилейная, д. 7А
Московская область, Подольск, Профсоюзная д. 4
Ежедневно с 9:00 до 18:00
Ежедневно с 9:00 до 18:00
Заказать звонок
Оставьте свой номер и мы с Вами обязательно свяжемся!
Запись на первичную диагностику
После заполнения Вами формы, мы с Вами свяжемся и назначим дату и время приёма. Первичный прием в Центре осуществляется по предоплате. После диагностики возможна очередь на занятия. О наличии мест уточняйте у администратора
Вакансии
По вопросам сотрудничества, работы в Центре:
пишите нам на info@cndip.ru
звоните на +7 (977) 802-46-33
ИЛИ ЗАПОЛНИТЕ ЗАЯВКУ НИЖЕ
пишите нам на info@cndip.ru
звоните на +7 (977) 802-46-33
ИЛИ ЗАПОЛНИТЕ ЗАЯВКУ НИЖЕ
Наши специалисты
Никитина Анна Викторовна
С отличием окончила Российский Государственный Медицинский Университет им. Пирогова, специальность - клиническая психология, специализация - нейропсихология. Окончила полный курс обучения Прикладному анализу поведения (АВА-терапии) уровня BCBA.
Никитина Анна Викторовна
Основатель центра
Руководитель Центра. Зав. кафедрой ABA-терапии Института Организационной и Клинической психологии.
Кураторы
Абраамян Вардуи Ильичевна
куратор АВА-программ
Принимает на ул. Профсоюзная
Толкачева Екатерина Викторовна
куратор АВА-программ
Принимает на ул. Профсоюзная
Лисий Юлия Эдуардовна
куратор АВА-программ
Принимает на ул. Юбилейная и ул. Профсоюзная
Тихонова Карина Юрьевна
куратор АВА-программ
Принимает на ул. Профсоюзная
Кошмин Никита Станиславович
куратор АВА-программ
Принимает на ул. Юбилейная и
ул. Профсоюзная
ул. Профсоюзная
Принимает на ул. Профсоюзная
куратор АВА-программ
Гайдукова Светлана Викторовна
Принимает на ул. Профсоюзная
Макарова Екатерина Владимировна
куратор АВА-программ
Принимает на ул. Юбилейная и
ул. Профсоюзная
ул. Профсоюзная
куратор АВА-программ
Дрожжинова Анастасия Сергеевна
Тераписты
Принимает на ул. Юбилейная
куратор-терапист
Ануфриева Анастасия Юрьевна
Бисенова Динара Жиксимбаевна
старший АВА-терапист
Принимает на ул. Профсоюзная
Матвиенко Галина Сергеевна
куратор-терапист
Принимает на ул. Юбилейная
Принимает на ул. Юбилейная
АВА-терапист
Ослопова Яна Александровна
Принимает на ул. Профсоюзная
АВА-терапист
Хатунцева Дарья Дмитриевна
Принимает на ул. Юбилейная
АВА-терапист
Желик Анна Ивановна
Принимает на ул. Профсоюзная
АВА-терапист
Симонян Манушак Артуровна
Принимает на ул. Юбилейная
АВА-терапист
Польщикова Анастасия Геннадьевна
Принимает на ул. Профсоюзная
АВА-терапист
Каменева Дарья Юрьевна
Принимает на ул. Юбилейная
АВА-терапист
Усенко Анастасия Романовна
Принимает на ул. Профсоюзная
АВА-терапист
Данилова Алина Александровна
Принимает на ул. Профсоюзная
АВА-терапист
Смирнова Ксения Михайловна
Принимает на ул. Профсоюзная
АВА-терапист
Матюхина Юлия Петровна
Принимает на ул. Профсоюзная
АВА-терапист
Небежева Амина Викторовна
Нейропсихологи
Принимает на ул. Юбилейная
нейропсихолог
Спиридонова Елена Николаевна
Буринова Рената Олеговна
нейропсихолог
Принимает на ул. Юбилейная
Дергачев Ярослав Сергеевич
нейропсихолог
Принимает на ул. Профсоюзная
Евсюков Андрей Николаевич
нейропсихолог
Пехова Дарья Викторовна
Принимает на ул. Профсоюзная
нейропсихолог
Принимает на ул. Профсоюзная
Логопеды
Принимает на ул. Юбилейная
логопед-дефектолог
Антонова Татьяна Игоревна
Ветлугина Анастасия Валентиновна
логопед
Принимает на ул. Профсоюзная
Бровина Оксана Сергеевна
логопед
Принимает на ул. Юбилейная
Кравченко Елизавета Сергеевна
АВА-терапист, логопед
Принимает на ул. Профсоюзная
Ведущие групп
Принимает на ул. Профсоюзная
психолог, ведущий групп
Кярьгина Карина Анатольевна
администратор
Грода Наталья Павловна
Подтопталова Галина Алексеевна
директор по развитию
Административный персонал
Богачева Ольга Ивановна
управляющая
Сухина Юлия Александровна
операционный директор
администратор
Варганова Инна Петровна
администратор
Мишина Анастасия Сергеевна
администратор
Клименкова Марина Георгиевна
Подтопталова Галина Алексеевна
Окончила Российский Государственный Социальный Университет по специальности клинический психолог.
Успешно окончила вводный и основной сертификационный курс по Денверской модели раннего вмешательства Early Start Denver Model - Introductory Workshop в Московском городском педагогическом университете.
Успешно окончила курсы по Прикладному анализу поведения:
Прошла обучение у А.В. Семенович "Нейропсихология детского возраста. Метод замещающего онтогенеза".
Работает под супервизией Светланы Анисимовой, BCBA
В Центре нейрокоррекции детей и подростков работает с 2014 года.
Успешно окончила вводный и основной сертификационный курс по Денверской модели раннего вмешательства Early Start Denver Model - Introductory Workshop в Московском городском педагогическом университете.
Успешно окончила курсы по Прикладному анализу поведения:
- Курс обучения методу АВА для работы с детьми с аутизмом
- Анализ вербального поведения и тестирования речевых навыков VB-MAPP
- Функциональный анализ и методы коррекции поведения
- Прикладной анализ поведения. Принципы построения исследования, формирование терапевтической команды, достижение процессуальной точности"
Прошла обучение у А.В. Семенович "Нейропсихология детского возраста. Метод замещающего онтогенеза".
Работает под супервизией Светланы Анисимовой, BCBA
В Центре нейрокоррекции детей и подростков работает с 2014 года.
Абраамян Вардуи Ильичевна
Окончила Ванадзорский государственный педагогический университет им. О.В. Туманяна. Специальность - Педагог-психолог. Степень магистра.
Успешно окончила курсы:
Приняла участие в V Международной научно-практической конференции "Аутизм. Вызовы и решения". Участник III Международной конференции "Прикладной анализ поведения: теория и практика";
Участница международной онлайн-конференции по прикладному анализу поведения «Наука и практика прикладного анализа поведения. Современные стратегии коррекции поведенческих проблем у детей с РАС: от первичной оценки до социализации» (18-19 сентября 2021 г.).
Работает под супервизией Светланы Сергеевны Анисимовой, BCBA.
В Центре нейрокоррекции детей и подростков работает с 2015 года.
Успешно окончила курсы:
- Курс обучения методу АВА для работы с детьми с аутизмом
- Анализ вербального поведения и тестирования речевых навыков VB-MAPP
- Мета-курс
- Функциональный анализ и методы коррекции поведения
- Прикладной анализ поведения. Принципы построения исследования, формирование терапевтической команды, достижение процессуальной точности"
Приняла участие в V Международной научно-практической конференции "Аутизм. Вызовы и решения". Участник III Международной конференции "Прикладной анализ поведения: теория и практика";
Участница международной онлайн-конференции по прикладному анализу поведения «Наука и практика прикладного анализа поведения. Современные стратегии коррекции поведенческих проблем у детей с РАС: от первичной оценки до социализации» (18-19 сентября 2021 г.).
Работает под супервизией Светланы Сергеевны Анисимовой, BCBA.
В Центре нейрокоррекции детей и подростков работает с 2015 года.
Толкачева Екатерина Викторовна
Окончила Донецкий государственный университет. Имеет высшее педагогическое образование.
Успешно окончила полный курс обучения по Прикладному анализу поведения (АВА) уровня BCBA.
Прошла повышение квалификации в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» по дополнительной профессиональной программе «Современные технологии в педагогике: комплексное сопровождение и диагностика лиц с РАС».
Прослушала обучающий курс по коррекции проблемного поведения у детей с РАС «Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки», автор Г. Хенли, PhD ВАСВ (ВСВА-D, LABA).
Работает под супервизией Светланы Анисимовой, ВСВА
В Центре нейрокоррекции детей и подростков работает с 2018 года.
Успешно окончила полный курс обучения по Прикладному анализу поведения (АВА) уровня BCBA.
Прошла повышение квалификации в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» по дополнительной профессиональной программе «Современные технологии в педагогике: комплексное сопровождение и диагностика лиц с РАС».
Прослушала обучающий курс по коррекции проблемного поведения у детей с РАС «Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки», автор Г. Хенли, PhD ВАСВ (ВСВА-D, LABA).
Работает под супервизией Светланы Анисимовой, ВСВА
В Центре нейрокоррекции детей и подростков работает с 2018 года.
Лисий Юлия Эдуардовна
Окончила магистратуру Московского областного гуманитарного института по специальности "Психолого-педагогическое образование" со степенью магистра.
Прошла обучение на проекте «Аутизм. Коррекционная работа на основе поведенческого анализа — АВА. Теория и практика» на курсах:
1. «Фундаментальные концепции, принципы и методы поведенческого анализа по ABA»;
2. "Анализ вербального поведения и тестирование VB-MAPP".
3. "Оценка функции поведения, методы измерения и коррекции поведения". Автор курсов – Юлия Эрц, BCBA
В Центре нейрокоррекции детей и подростков работает с 2019 года.
Бровина Оксана Сергеевна
Имеет высшее педагогическое образование.
Окончила Московский психолог-педагогический университет по специальности учитель-логопед и учитель-дефектолог( магистратура).
Окончила с отличием Елабужский государственный педагогический университет по специальности учитель истории и социальный педагог ( 2005г.)
Окончила следующие курсы: « Логопедический и зондовый массаж в соответствии с требованиями ФГОС» ( автор-Томилина Светлана Михайловна, АНО ДПО «Логопед плюс» Учебный центр « Логопед - мастер»; «Глобальное чтение» ( авторы - Круогла, Балдина Е.А) «Мастерская Лого»; «Артикуляционная гимнастика» ( автор-Томилина Светлана Михайловна, АНО ДПО «Логопед плюс» Учебный центр « Логопед - мастер»; «Миофункциональная коррекция» или « Современный ребёнок на приёме у логопеда. Подводные камни»( автор- Пузикова Ольга Юрьевна , АНО ДПО «Логопед плюс» Учебный центр « Логопед - мастер»
Окончила Московский психолог-педагогический университет по специальности учитель-логопед и учитель-дефектолог( магистратура).
Окончила с отличием Елабужский государственный педагогический университет по специальности учитель истории и социальный педагог ( 2005г.)
Окончила следующие курсы: « Логопедический и зондовый массаж в соответствии с требованиями ФГОС» ( автор-Томилина Светлана Михайловна, АНО ДПО «Логопед плюс» Учебный центр « Логопед - мастер»; «Глобальное чтение» ( авторы - Круогла, Балдина Е.А) «Мастерская Лого»; «Артикуляционная гимнастика» ( автор-Томилина Светлана Михайловна, АНО ДПО «Логопед плюс» Учебный центр « Логопед - мастер»; «Миофункциональная коррекция» или « Современный ребёнок на приёме у логопеда. Подводные камни»( автор- Пузикова Ольга Юрьевна , АНО ДПО «Логопед плюс» Учебный центр « Логопед - мастер»
Ануфриева Анастасия Юрьевна
Имеет высшее психологическое образование, диплом бакалавра. Окончила Белгородский Государственный национальный исследовательский университет.
Успешно окончила курсы по прикладному анализу поведения:
- Фундаментальные концепции, принципы и методы поведенческого анализа
- Методы оценки и развития речевых навыков
- Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Успешно прошла практические тренинги:
- ABA терапия. Применение базовых стратегий обучения
- Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы
Автор курсов - Юлия Эрц, BCBA.
Прошла онлайн-курс: «Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки». Преподаватель: Gregory P. Hanley., Ph.D., BCBA-D, LABA
Опыт работы с детьми с РАС более 5 лет, с 2018 года работала терапистом в городе Белгород.
Успешно окончила курсы по прикладному анализу поведения:
- Фундаментальные концепции, принципы и методы поведенческого анализа
- Методы оценки и развития речевых навыков
- Функциональный анализ и методы коррекции поведения
Успешно прошла практические тренинги:
- ABA терапия. Применение базовых стратегий обучения
- Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы
Автор курсов - Юлия Эрц, BCBA.
Прошла онлайн-курс: «Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки». Преподаватель: Gregory P. Hanley., Ph.D., BCBA-D, LABA
Опыт работы с детьми с РАС более 5 лет, с 2018 года работала терапистом в городе Белгород.
Телегина Ксения Олеговна
Бакалавр Московского государственного областного университета (МГОУ) — факультет психологии, направление психолого-педагогическое образование, специальность педагог-психолог (с отличием).
Окончила курсы по Прикладному анализу поведения (АВА):
Приняла участие в сертифицированном тренинге «Управление кризисным поведением» по предупреждению агрессии, самоагрессии и разрушающего поведения у людей с особенностями развития.
Окончила курсы по Прикладному анализу поведения (АВА):
- Теоретические основы, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учетом этических аспектов и принципа социальной значимости».
- Прикладной анализ поведения. Изучение уровня развития навыков, функциональный подход к исследованию вербального поведения, построение и реализация индивидуальных программ развития с учетом требований Кодекса этики.
- Прикладной анализ поведения. Инструменты исследования функции поведения, разработка и реализация планов коррекции нежелательного поведения с использованием базисных принципов изменения поведения с учетом требований Кодекса этики.
Приняла участие в сертифицированном тренинге «Управление кризисным поведением» по предупреждению агрессии, самоагрессии и разрушающего поведения у людей с особенностями развития.
Сивкина Валентина Николаевна
Окончила Московский Государственный Психолого-Педагогический Университет по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» с профилем «Логопедия» (бакалавриат, диплом с отличием); «Организация коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушениями речевого развития» (магистратура, диплом с отличием).
Окончила курс по Прикладному анализу поведения "Теоретические основы прикладного анализа поведения, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учётом этических аспектов и принципа социальной значимости", автор курса Жесткова Е.Б., MA, MS, BCBA.
Окончила авторский курс О. Тарасовой «Обучение грамоте».
Финалист регионального конкурса «Предметная неделя педагогов, работающих с детьми ОВЗ Московской области», организованного АСРДОВЗ, МГОУ и Министерством образования Московской области, 2022г.
Окончила курс по Прикладному анализу поведения "Теоретические основы прикладного анализа поведения, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учётом этических аспектов и принципа социальной значимости", автор курса Жесткова Е.Б., MA, MS, BCBA.
Окончила авторский курс О. Тарасовой «Обучение грамоте».
Финалист регионального конкурса «Предметная неделя педагогов, работающих с детьми ОВЗ Московской области», организованного АСРДОВЗ, МГОУ и Министерством образования Московской области, 2022г.
Бисенова Динара Жиксимбаевна
Имеет высшее педагогическое образование. С отличием окончила Волгоградский государственный социально-педагогический университет.
Окончила курсы по Прикладному анализу поведения (АВА):
Окончила курсы по Прикладному анализу поведения (АВА):
- «Теоретические основы, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учетом этических аспектов и принципа социальной значимости»;
- "Прикладной анализ поведения. Изучение уровня развития навыков, функциональный подход к исследованию вербального поведения, построение и реализация индивидуальный программ развития с учетом требований Кодекса этики"
Преподаватель Жесткова Екатерина Борисовна, MA, MS, BSBA.
Буринова Рената Олеговна
Окончила Российский государственный социальный университет, факультет психологии, специальность "Клиническая психология". Диплом специалиста с отличием.
Прошла обучение по программе «Нейропсихология детского возраста: диагностика и коррекция» (Пунина Ю. С.)
Прошла курс повышения квалификации по программе «Интегративный подход к диагностике и коррекции в раннем возрасте: нейропсихологические, клинико-психологические, логопедические методы» в ЧОУ ДПО «Институт возрастной нейропсихологии»
Окончила курс по Прикладному анализу поведения (АВА) «Теоретические основы, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учетом этических аспектов и принципа социальной значимости». (Жесткова Екатерина Борисовна, MA, MS, BSBA)
Прошла обучение по программе «Нейропсихология детского возраста: диагностика и коррекция» (Пунина Ю. С.)
Прошла курс повышения квалификации по программе «Интегративный подход к диагностике и коррекции в раннем возрасте: нейропсихологические, клинико-психологические, логопедические методы» в ЧОУ ДПО «Институт возрастной нейропсихологии»
Окончила курс по Прикладному анализу поведения (АВА) «Теоретические основы, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учетом этических аспектов и принципа социальной значимости». (Жесткова Екатерина Борисовна, MA, MS, BSBA)
Сухина Юлия Александровна
Окончила Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, факультет журналистики.
В данный момент проходит переподготовку в АНО НИИ ДПО (Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения») по специальности Психолог-консультант
Кошмин Никита Станиславович
Окончил Российский университет дружбы народов (РУДН), бакалавр психологии.
Окончил Московский государственный психолого-педагогический университет (МГППУ), институт экспериментальной психологии, направление когнитивная психология, магистр психологии.
Успешно окончил полный курс обучения Прикладному анализу поведения:
Автор тренинга: Жесткова А.Д, ВСаВА
Окончил Московский государственный психолого-педагогический университет (МГППУ), институт экспериментальной психологии, направление когнитивная психология, магистр психологии.
Успешно окончил полный курс обучения Прикладному анализу поведения:
- "Прикладной анализ поведения. Теоретические основы, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учётом этических аспектов и принципа социальной значимости".
- «Прикладной анализ поведения. Изучение уровня развития навыков, функциональный подход к исследованию вербального поведения, построение и реализация индивидуальных программ развития с учетом требований Кодекса этики».
- «Прикладной анализ поведения. Инструменты исследования функции поведения, разработка и реализация планов коррекции нежелательного поведения с использованием базисных принципов изменения поведения с учетом требований Кодекса этики»
- «Прикладной анализ поведения. Принципы построения исследования, формирование терапевтической команды, достижение процессуальной точности»
- «Прикладной анализ поведения. Применение принципов изменения поведения при работе со сложными видами поведения при условии соблюдения требований Кодекса этики»
Автор курсов: Жесткова Е.Б., MA, MS, BCBA.
Автор тренинга: Жесткова А.Д, ВСаВА
Матвиенко Галина Сергеевна
Окончила Луганский Педагогический Национальный Университет им Т.Г. Шевченко по специальности «Психология».
Прошла в Центре нейрокоррекции детей и подростков серию тренингов «Основы АВА-терапии. Применение методологии АВА в работе с детьми с нарушениями в развитии».
Успешно окончила курсы по Прикладному анализу поведения (АВА):
Прошла в Центре нейрокоррекции детей и подростков серию тренингов «Основы АВА-терапии. Применение методологии АВА в работе с детьми с нарушениями в развитии».
Успешно окончила курсы по Прикладному анализу поведения (АВА):
- «Теоретические основы, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учётом этических аспектов и принципа социальной значимости».
- «Прикладной анализ поведения. Изучение уровня развития навыков, функциональный подход к исследованию вербального поведения, построение и реализация индивидуальных программ развития с учетом требований Кодекса этики».
- «Прикладной анализ поведения. Инструменты исследования функции поведения, разработка и реализация планов коррекции нежелательного поведения с использованием базисных принципов изменения поведения с учетом требований Кодекса этики»
Макарова Екатерина Владимировна
Имеет высшее педагогическое образование. Окончила МГПИ (в н.вр. Московский Городской Педагогический Университет), факультет- психологии и педагогики начального образования. Специальность - учитель начальных классов, социальный педагог.
Прошла в Центре нейрокоррекции детей и подростков серию тренингов «Основы АВА-терапии. Применение методологии АВА в работе с детьми с нарушениями в развитии».
Успешно окончила курсы по Прикладному анализу поведения (АВА):
Прошла онлайн-курс: «Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки». Преподаватель: Gregory P. Hanley., Ph.D., BCBA-D, LABA
Прошла в Центре нейрокоррекции детей и подростков серию тренингов «Основы АВА-терапии. Применение методологии АВА в работе с детьми с нарушениями в развитии».
Успешно окончила курсы по Прикладному анализу поведения (АВА):
- «Теоретические основы, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учётом этических аспектов и принципа социальной значимости».
- «Прикладной анализ поведения. Изучение уровня развития навыков, функциональный подход к исследованию вербального поведения, построение и реализация индивидуальных программ развития с учетом требований Кодекса этики».
- «Прикладной анализ поведения. Инструменты исследования функции поведения, разработка и реализация планов коррекции нежелательного поведения с использованием базисных принципов изменения поведения с учетом требований Кодекса этики»
Прошла онлайн-курс: «Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки». Преподаватель: Gregory P. Hanley., Ph.D., BCBA-D, LABA
Тихонова Карина Юрьевна
Окончила Российскую академию народного хозяйства и государственной службы при президенте РФ (РАНХиГС), институт общественных наук. Специальность «Психология служебной деятельности». Диплом специалиста.
Успешно окончила курсы по Прикладному анализу поведения (АВА):
Успешно окончила курсы по Прикладному анализу поведения (АВА):
- «Теоретические основы, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учётом этических аспектов и принципа социальной значимости».
- «Прикладной анализ поведения. Изучение уровня развития навыков, функциональный подход к исследованию вербального поведения, построение и реализация индивидуальных программ развития с учетом требований Кодекса этики».
- «Прикладной анализ поведения. Инструменты исследования функции поведения, разработка и реализация планов коррекции нежелательного поведения с использованием базисных принципов изменения поведения с учетом требований Кодекса этики»
Спиридонова Елена Николаевна
С отличием окончила Смоленский Государственный университет, специальность - педагогика и психология, специализация педагог-психолог. Окончила курс «Нейролингвистика» в Санкт-Петербургском Государственном университете. Окончила курсы повышения квалификации по программе «Нейропсихология детского возраста: диагностика и коррекция» в объеме 144 ч в в Институте психологии и специального образования.
Окончила курс по Прикладному анализу поведения "Теоретические основы прикладного анализа поведения, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учётом этических аспектов и принципа социальной значимости", автор курса Жесткова Е.Б., MA, MS, BCBA.
Опыт работы с детьми – более 10 лет. В 2018 году работала психологом с детьми ОВЗ в 35 школе города Подольск.
Окончила курс по Прикладному анализу поведения "Теоретические основы прикладного анализа поведения, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учётом этических аспектов и принципа социальной значимости", автор курса Жесткова Е.Б., MA, MS, BCBA.
Опыт работы с детьми – более 10 лет. В 2018 году работала психологом с детьми ОВЗ в 35 школе города Подольск.
Гайдукова Светлана Викторовна
Имеет высшее образование. Прошла профессиональную переподготовку в НОЧУ «Московский институт психоанализа» по программе «Прикладной анализ поведения», утвержденной Международным сертификационным Советом по поведенческому анализу (BACB, IBAO)
Успешно окончила полный курс обучения Прикладному анализу поведения (АВА-терапии) уровня BCBA, IBA, включающий 6 модулей:
Успешно окончила полный курс обучения Прикладному анализу поведения (АВА-терапии) уровня BCBA, IBA, включающий 6 модулей:
- Концепция и принципы прикладного анализа поведения
- Идентификация проблемы и оценка поведения
- Фундаментальные основы и методики изменения поведения. Составление общего плана и индивидуальных протоколов. Имплементация (исполнение, внедрение программ, планов и протоколов). Анализ данных и модификация
- Исследовательские методы в поведенческом анализе
- Дополнительные темы в анализе поведения. Применение поведенческого анализа в терапевтической и образовательной среде. Обучение представителей ближайшего окружения субъекта (в рамках процесса модификации среды)
- Этический и профессиональный кодекс поведенческого аналитика
Хатунцева Дарья Дмитриевна
Окончила Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования по специальности "Семейная психология. Практическая психологическая помощь в семейных и детско-родительских отношениях".
С успехом окончила полный курс тренингов по Прикладному анализу поведения (АВА-терапии) в Центре нейрокоррекции детей и подростков.
Желик Анна Ивановна
Имеет среднее образование.
Прошла полный курс семинаров и тренингов по прикладному анализу поведения(АВА-терапии) в Центре нейрокоррекции детей и подростков.
Успешно окончила курсы по Прикладному анализу поведения (АВА):
Прошла полный курс семинаров и тренингов по прикладному анализу поведения(АВА-терапии) в Центре нейрокоррекции детей и подростков.
Успешно окончила курсы по Прикладному анализу поведения (АВА):
- «Теоретические основы, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учётом этических аспектов и принципа социальной значимости»
Дергачев Ярослав Сергеевич
Окончил Российский Национальный Исследовательский Медицинский Университет им. Н.И. Пирогова по специальности «Клинический психолог» со специализацией «Нейропсихолог».
Проходил практику в ФГБУ Федеральный центр мозга и нейротехнологий ФМБА России, НМИЦ нейрохирургии им. академика Н.Н. Бурденко, ГБУЗ «Центр патологии речи и нейрореабилитации ДЗМ».
Прошел курс семинаров и тренингов по Прикладному анализу поведения (АВА-терапии) в Центре нейрокоррекции детей и подростков.
Владеет навыками проведения нейропсихологических обследований и коррекционных занятий, составления нейропсихологического заключения.
Проходил практику в ФГБУ Федеральный центр мозга и нейротехнологий ФМБА России, НМИЦ нейрохирургии им. академика Н.Н. Бурденко, ГБУЗ «Центр патологии речи и нейрореабилитации ДЗМ».
Прошел курс семинаров и тренингов по Прикладному анализу поведения (АВА-терапии) в Центре нейрокоррекции детей и подростков.
Владеет навыками проведения нейропсихологических обследований и коррекционных занятий, составления нейропсихологического заключения.
Антонова Татьяна Игоревна
Имеет высшее педагогическое образование.
Окончила Московский Социально-Педагогический институт по специальности учитель-логопед , педагог-дефектолог
Окончила Московский Педагогический Государственный Университет, дошкольное образование и иностранный язык (бакалавр, 2017г.), художественно-творческое развитие дошкольников (магистр, 2020г.).
Окончила Московский Социально-Педагогический институт по специальности учитель-логопед , педагог-дефектолог
Окончила Московский Педагогический Государственный Университет, дошкольное образование и иностранный язык (бакалавр, 2017г.), художественно-творческое развитие дошкольников (магистр, 2020г.).
Кярьгина Карина Анатольевна
Окончила среднерусский университет (гуманитарно-технологический институт) по специальности «Психология». С отличием прошла профессиональную переподготовку в АНО ДО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения» по программе ДПО «Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения разного генеза». Присвоена квалификация «Нейропсихолог».
Дрожжинова Анастасия Сергеевна
С отличием окончила Московский педагогический государственный университет, институт социально-гуманитарного образования. Диплом бакалавра.
Окончила курс по Прикладному анализу поведения "Теоретические основы прикладного анализа поведения, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учётом этических аспектов и принципа социальной значимости", автор курса Жесткова Е.Б., MA, MS, BCBA.
Успешно окончила курсы по Прикладному анализу поведения (АВА):
«Теоретические основы, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учётом этических аспектов и принципа социальной значимости».
«Прикладной анализ поведения. Изучение уровня развития навыков, функциональный подход к исследованию вербального поведения, построение и реализация индивидуальных программ развития с учетом требований Кодекса этики».
«Прикладной анализ поведения. Инструменты исследования функции поведения, разработка и реализация планов коррекции нежелательного поведения с использованием базисных принципов изменения поведения с учетом требований Кодекса этики»
Преподаватель Жесткова Екатерина Борисовна, МА, MS, BCBA.
Окончила курс по Прикладному анализу поведения "Теоретические основы прикладного анализа поведения, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учётом этических аспектов и принципа социальной значимости", автор курса Жесткова Е.Б., MA, MS, BCBA.
Успешно окончила курсы по Прикладному анализу поведения (АВА):
«Теоретические основы, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учётом этических аспектов и принципа социальной значимости».
«Прикладной анализ поведения. Изучение уровня развития навыков, функциональный подход к исследованию вербального поведения, построение и реализация индивидуальных программ развития с учетом требований Кодекса этики».
«Прикладной анализ поведения. Инструменты исследования функции поведения, разработка и реализация планов коррекции нежелательного поведения с использованием базисных принципов изменения поведения с учетом требований Кодекса этики»
Преподаватель Жесткова Екатерина Борисовна, МА, MS, BCBA.
Никитина Анна Викторовна
Руководитель Центра. Зав. кафедрой ABA-терапии Института Организационной и Клинической психологии.
С отличием окончила Российский Государственный Медицинский Университет им. Пирогова, специальность - клиническая психология, специализация - нейропсихология. Окончила полный курс обучения Прикладному анализу поведения (АВА-терапии) уровня BCBA.
Опыт работы с детьми с нарушениями в развитии – более 14 лет. С 2007 года - работала детским нейропсихологом, с 2013 года - помимо детской нейропсихологии, также начала работу в качестве специалиста по прикладному анализу поведения (АВА-терапии).
Имеет опыт работы нейропсихологом в детском стационарном отделении Центра патологии речи и нейрореабилитации г. Москва, в коррекционной школе VIII вида. Является консультантом-нейропсихологом на проекте Здоровье@mail.ru
Успешно окончила курсы нейропсихологической коррекции: "Метод замещающего онтогенеза" (А. В. Семенович), "Сенсомоторная коррекция в детском возрасте" (Т. Г. Горячева) и другие. Участник Международной конференции "Прикладной анализ поведения: теория и практика. Развитие навыков речи и общения у детей с РАС". Участник различных тренингов и семинаров по Прикладному анализу поведения, в том числе: "Применение базисных методов Прикладного анализа поведения (АВА) в обучении детей с РАС", «Проведение процедуры функционального анализа поведения», «Принципы точного обучения». Автор тренингов: Юлия Эрц, ВСВА; Практический тренинг по применению процедур Прикладного Анализа Поведения (АВА) «Работа в естественной среде. Развитие навыков самообслуживания и социального взаимодействия у детей с особенностями развития». Автор тренгинга Жесткова Е.Б, ВСВА; «Совместный контроль в формировании вербального поведения», "Развитие вокализаций у ребенка с аутизмом", «За пределами «Кошки Эспинозы». Автор Ольга Мелешкевич, ВСВА.
В 2014-2016 годах работала под супервизией Юлии Эрц, BCBA. С конца 2016 года работала под супервизией Ольги Мелешкевич, ВСВА
С отличием окончила Российский Государственный Медицинский Университет им. Пирогова, специальность - клиническая психология, специализация - нейропсихология. Окончила полный курс обучения Прикладному анализу поведения (АВА-терапии) уровня BCBA.
Опыт работы с детьми с нарушениями в развитии – более 14 лет. С 2007 года - работала детским нейропсихологом, с 2013 года - помимо детской нейропсихологии, также начала работу в качестве специалиста по прикладному анализу поведения (АВА-терапии).
Имеет опыт работы нейропсихологом в детском стационарном отделении Центра патологии речи и нейрореабилитации г. Москва, в коррекционной школе VIII вида. Является консультантом-нейропсихологом на проекте Здоровье@mail.ru
Успешно окончила курсы нейропсихологической коррекции: "Метод замещающего онтогенеза" (А. В. Семенович), "Сенсомоторная коррекция в детском возрасте" (Т. Г. Горячева) и другие. Участник Международной конференции "Прикладной анализ поведения: теория и практика. Развитие навыков речи и общения у детей с РАС". Участник различных тренингов и семинаров по Прикладному анализу поведения, в том числе: "Применение базисных методов Прикладного анализа поведения (АВА) в обучении детей с РАС", «Проведение процедуры функционального анализа поведения», «Принципы точного обучения». Автор тренингов: Юлия Эрц, ВСВА; Практический тренинг по применению процедур Прикладного Анализа Поведения (АВА) «Работа в естественной среде. Развитие навыков самообслуживания и социального взаимодействия у детей с особенностями развития». Автор тренгинга Жесткова Е.Б, ВСВА; «Совместный контроль в формировании вербального поведения», "Развитие вокализаций у ребенка с аутизмом", «За пределами «Кошки Эспинозы». Автор Ольга Мелешкевич, ВСВА.
В 2014-2016 годах работала под супервизией Юлии Эрц, BCBA. С конца 2016 года работала под супервизией Ольги Мелешкевич, ВСВА
Тудакова Елена Валерьевна
Выпускница "Московского областного гуманитарного института по специальности" психолог и "Московского института психоанализа" по специальности клинический психолог.
Успешно окончила курсы:
В Центре нейрокоррекции детей и подростков работает с 2015 года
Успешно окончила курсы:
- Курс повышения квалификации по программе "Нейропсихологичесий подход к преодолению трудностей обучения" в ЧОУ ДПО "Институт возрастной нейропсихологии", автор курса М.Н. Захарова.
- Курс повышения квалификации по программе: "Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте", автор курса А.В. Семенович
- Курс повышения квалификации по программе: "Интегративный подход к диагностике и коррекции в раннем возрасте: нейропсихологические,клинико-психологические логопедические методы" в ЧОУ ДПО "Институт возрастной нейропсихологии".
- Курс "Сенсорная интеграция в диалоге", автор курса Светлана Ревич
- Курсы по Прикладному анализу поведения: "Курс обучения методу АВА для работы с детьми с аутизмом", "Анализ вербального поведения и тестирование VB-MAPP". Автор курсов - Юлия Эрц
В Центре нейрокоррекции детей и подростков работает с 2015 года
Евсюков Андрей Николаевич
Окончил московский психолого - социальный университет по специальности "Клиническая психология".
Успешно окончил цикл теоретических и практических семинаров по следующим темам:
Прошёл практику индивидуального и семейного психологического консультирования по авторской программе Ивченко В. В., Квессе Е. В. на базе "Психологической мастерской Интера":
Окончил "Курс обучения методу АВА для работы с детьми с аутизмом" у Юлии Эрц
В Центре нейрокоррекции детей и подростков работает с 2015 года.
Успешно окончил цикл теоретических и практических семинаров по следующим темам:
- Нейропсихология в работе педагога и дефектолога" (Визель Т.Г.)
- "Нейропсихологическая диагностика в детском возрасте" (Глозман Ж. М., Соболева А. Е.)
- "Современные технологии суггестии" (Ермолаева М.В.)
- "Техники восстановления при различных формах афазии" (Гераськина Г.К)
Прошёл практику индивидуального и семейного психологического консультирования по авторской программе Ивченко В. В., Квессе Е. В. на базе "Психологической мастерской Интера":
- "Практические этюды" 1 ступень
- "Техники психологического консультирования" 2 ступень
Окончил "Курс обучения методу АВА для работы с детьми с аутизмом" у Юлии Эрц
В Центре нейрокоррекции детей и подростков работает с 2015 года.
Пехова Дарья Викторовна
Закончила Российский Национальный Исследовательский Медицинский Университет им. Н.И. Пирогова.
Специальность: Клинический психолог.
Специализация: нейропсихолог.
Курс повышения квалификации по программе: "Интегративный подход к диагностике и коррекции в раннем возрасте: нейропсихологические, клинико-психологические логопедические методы" в ЧОУ ДПО "Институт возрастной нейропсихологии".
Профессиональные навыки: Нейропсихологическая диагностика детей и подростков, составление нейропсихологического заключения, проведение коррекционных занятий с детьми по методу сенсомоторной коррекции Т.Г. Горячевой и А.С. Султановой.
Специальность: Клинический психолог.
Специализация: нейропсихолог.
Курс повышения квалификации по программе: "Интегративный подход к диагностике и коррекции в раннем возрасте: нейропсихологические, клинико-психологические логопедические методы" в ЧОУ ДПО "Институт возрастной нейропсихологии".
Профессиональные навыки: Нейропсихологическая диагностика детей и подростков, составление нейропсихологического заключения, проведение коррекционных занятий с детьми по методу сенсомоторной коррекции Т.Г. Горячевой и А.С. Султановой.
Ветлугина Анастасия Валентиновна
Окончила Московский педагогический государственный университет по направлению Специальное (дефектологическое) образование, профиль - логопедия.
Окончила курс повышения квалификации: «Логопедическая работа с детьми с моторной алалией в соответствии с требованиями ФГОС. Как разговорить молчуна?». Автор курса - Томилина С.М.
«Подготовка детей дошкольного возраста с ТНР к школьному обучению в условиях реализации ФГОС ДО» (институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф»)
В настоящее время проходит обучение по магистерской программе Института дефектологического образования и реабилитации «Олигофренопедагогика (образование детей с интеллектуальной недостаточностью)» в РГПУ им. А.И. Герцена
Окончила курсы повышения квалификации на базе Школы игровой логопедии (логопедический центр «Территория речи»), руководитель - Грузинова Т.В. ):
1. «Игровая логопедия. Базовые принципы формирования речи у неговорящих детей».
2. «Игровая логопедия. Формирование моторной стороны речи с механической помощью».
3. «Игровая логопедия. Формирование смысловой стороны речи у детей с языковыми расстройствами. Развитие фразовой речи».
Окончила курс повышения квалификации: «Логопедическая работа с детьми с моторной алалией в соответствии с требованиями ФГОС. Как разговорить молчуна?». Автор курса - Томилина С.М.
«Подготовка детей дошкольного возраста с ТНР к школьному обучению в условиях реализации ФГОС ДО» (институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф»)
В настоящее время проходит обучение по магистерской программе Института дефектологического образования и реабилитации «Олигофренопедагогика (образование детей с интеллектуальной недостаточностью)» в РГПУ им. А.И. Герцена
Окончила курсы повышения квалификации на базе Школы игровой логопедии (логопедический центр «Территория речи»), руководитель - Грузинова Т.В. ):
1. «Игровая логопедия. Базовые принципы формирования речи у неговорящих детей».
2. «Игровая логопедия. Формирование моторной стороны речи с механической помощью».
3. «Игровая логопедия. Формирование смысловой стороны речи у детей с языковыми расстройствами. Развитие фразовой речи».
Гакова Инна Николаевна
С отличием окончила Смоленский государственный университет начального и специального образования. По специальности логопедия с дополнительной специальностью Олигофренопедагогика
Прошла следующие курсы повышения квалификации и дополнительного образования:
2011 АНО "ЛОГОПЕД ПЛЮС" Учебный центр "Логопед Мастер", Логопедический массаж
2011 АНО "ЛОГОПЕД ПЛЮС" Учебный центр "Логопед Мастер", Организация индивидуальной логопедической работы с ребёнком при дизартрии
2017 ОАНО ВО Московский психолого-социальный университет, Применение методов прикладного анализа поведения обучающихся с расстройствами аутистического спектра (РАС).
2017 АНО "ЛОГОПЕД ПЛЮС" Учебный центр "Логопед Мастер", Нарушения речи как нейрофизиологические синдромы. Нарушения "неречевых" функций при афазиях.
2019 ООО "Национальная академия современных технологий". Удостоверение о повышении квалификации по программе, "Учитель - логопед"
2020 ЧОУ ДПО "Логопед - Профи", "Дар дислексии", лектор Архипова Е.Ф.
2020 ЧОУ ДПО "Логопед - Профи", "Кинезиотейпирование в работе логопеда", лектор Макарова Г. М.
2020 ЧОУ ДПО "Логопед - Профи", Международная онлайн-конференция "Системный подход к обучению ребенка с нарушениями речевого развития"
2020 Негосударственное образовательное учреждение НОУ ШКОЛА ЭЙДЕТИКИ, Инструктор по быстрочтению и мнемотехнике
2020 АНО "ЛОГОПЕД ПЛЮС". Учебный центр "Логопед - Мастер", "Нейропсихологическое обследование ребёнка в логопедической практике""
2020 ГБУ ГППЦ ДОНМ, "Реализация адаптированных общеобразовательных программ обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной школе"
2020 ГБУ ГППЦ ДОНМ, Сертификат "Сопровождение детей с расстройством аутистического спектра в образовательной организации"
2022 ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗОНДЫ И ЗОНДОЗАМЕНИТЕЛИ В ПРАКТИКЕ ЛОГОПЕДА. АНО ДПО "Логопед плюс" - Учебный центр "Логопед Мастер", Повышение квалификации
2022 Х ВСЕРОССИЙСКАЯ (с международным участием) НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ "ЦЕНТРАЛЬНЫЕ МЕХАНИЗМЫ РЕЧИ" имени проф. Н. Н. Трауготт, Центральные механизмы речи. Инновационные методики и подходы в коррекции речевых нарушений. ЧОУ ДПО "ЛОГОПЕД-ПРОФИ", Санкт-Петербург, Удостоверение о повышении квалификации
2023 ЧОУ ДПО "ЛОГОПЕД-ПРОФИ", Санкт-Петербург, Логопед ранней помощи Логопедическая помощь от 0 до 3 лет: от теории к практике
2023 Логопедическая гостиная. Логопедический массаж. ЗА и ПРОТИВ. Мнение эксперта. Международный университет психолого-педагогических инноваций. Институт специального образования и реабилитации, Сертификат участника логопедической гостиной.
Прошла следующие курсы повышения квалификации и дополнительного образования:
2011 АНО "ЛОГОПЕД ПЛЮС" Учебный центр "Логопед Мастер", Логопедический массаж
2011 АНО "ЛОГОПЕД ПЛЮС" Учебный центр "Логопед Мастер", Организация индивидуальной логопедической работы с ребёнком при дизартрии
2017 ОАНО ВО Московский психолого-социальный университет, Применение методов прикладного анализа поведения обучающихся с расстройствами аутистического спектра (РАС).
2017 АНО "ЛОГОПЕД ПЛЮС" Учебный центр "Логопед Мастер", Нарушения речи как нейрофизиологические синдромы. Нарушения "неречевых" функций при афазиях.
2019 ООО "Национальная академия современных технологий". Удостоверение о повышении квалификации по программе, "Учитель - логопед"
2020 ЧОУ ДПО "Логопед - Профи", "Дар дислексии", лектор Архипова Е.Ф.
2020 ЧОУ ДПО "Логопед - Профи", "Кинезиотейпирование в работе логопеда", лектор Макарова Г. М.
2020 ЧОУ ДПО "Логопед - Профи", Международная онлайн-конференция "Системный подход к обучению ребенка с нарушениями речевого развития"
2020 Негосударственное образовательное учреждение НОУ ШКОЛА ЭЙДЕТИКИ, Инструктор по быстрочтению и мнемотехнике
2020 АНО "ЛОГОПЕД ПЛЮС". Учебный центр "Логопед - Мастер", "Нейропсихологическое обследование ребёнка в логопедической практике""
2020 ГБУ ГППЦ ДОНМ, "Реализация адаптированных общеобразовательных программ обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной школе"
2020 ГБУ ГППЦ ДОНМ, Сертификат "Сопровождение детей с расстройством аутистического спектра в образовательной организации"
2022 ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗОНДЫ И ЗОНДОЗАМЕНИТЕЛИ В ПРАКТИКЕ ЛОГОПЕДА. АНО ДПО "Логопед плюс" - Учебный центр "Логопед Мастер", Повышение квалификации
2022 Х ВСЕРОССИЙСКАЯ (с международным участием) НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ "ЦЕНТРАЛЬНЫЕ МЕХАНИЗМЫ РЕЧИ" имени проф. Н. Н. Трауготт, Центральные механизмы речи. Инновационные методики и подходы в коррекции речевых нарушений. ЧОУ ДПО "ЛОГОПЕД-ПРОФИ", Санкт-Петербург, Удостоверение о повышении квалификации
2023 ЧОУ ДПО "ЛОГОПЕД-ПРОФИ", Санкт-Петербург, Логопед ранней помощи Логопедическая помощь от 0 до 3 лет: от теории к практике
2023 Логопедическая гостиная. Логопедический массаж. ЗА и ПРОТИВ. Мнение эксперта. Международный университет психолого-педагогических инноваций. Институт специального образования и реабилитации, Сертификат участника логопедической гостиной.
Симонян Манушак Артуровна
Имеет среднее специальное образование.
Прошла полный курс тренингов по Прикладному анализу поведения (АВА-терапии) в Центре нейрокоррекции детей и подростков.
Имеет опыт работы со своим ребенком с РАС.
Прошла полный курс тренингов по Прикладному анализу поведения (АВА-терапии) в Центре нейрокоррекции детей и подростков.
Имеет опыт работы со своим ребенком с РАС.
Кравченко Елизавета Сергеевна
Закончила Государственный Университет Просвещения (бывший Московский Государственный Областной Университет) по специальности «Дошкольный логопед».
Прошла полный курс тренингов по Прикладному анализу поведения (АВА-терапии) в Центре нейрокоррекции детей и подростков.
Прошла полный курс тренингов по Прикладному анализу поведения (АВА-терапии) в Центре нейрокоррекции детей и подростков.
Польщикова Анастасия Геннадьевна
Окончила Московский педагогический государственный университет по направлению "Психолого-педагогическое образование". Имеет дипломы бакалавра и магистра.
Прошла полный курс тренингов по Прикладному анализу поведения (АВА-терапии) в Центре нейрокоррекции детей и подростков.
Прошла полный курс тренингов по Прикладному анализу поведения (АВА-терапии) в Центре нейрокоррекции детей и подростков.
Ослопова Яна Александровна
Имеет высшее образование. Прошла профессиональную переподготовку в АНО ДПО «НАДПО» по программе «Психолого-педагогическое образование по профилю Педагог-психолог».
Прошла полный курс тренингов по Прикладному анализу поведения (АВА-терапии) в Центре нейрокоррекции детей и подростков.
Прошла полный курс тренингов по Прикладному анализу поведения (АВА-терапии) в Центре нейрокоррекции детей и подростков.
Каменева Дарья Юрьевна
Имеет высшее психологическое образование. С отличием окончила Московский международный университет по направлению подготовки «Психология». Диплом бакалавра.
Прошла лекционный курс «Основы теории привязанности» ведущего лектора Даниила Островского.
Окончила курс тренингов по Прикладному анализу поведения (АВА-терапии) в Центре нейрокоррекции детей и подростков.
Усенко Анастасия Романовна
Закончила Московский государственный гуманитарно-экономический университет по специальности “Педагог-психолог”
Прошла полный курс тренингов по Прикладному анализу поведения (АВА-терапии) в Центре нейрокоррекции детей и подростков.
Данилова Алина Александровна
Имеет среднее педагогическое образование.
С отличием окончила Автономную некоммерческую организацию профессионального образования “Знание”.
На данный момент получает высшее образование по направлению “Психолого-педагогическое образование”
Прошла полный курс тренингов по Прикладному анализу поведения (АВА-терапии) в Центре нейрокоррекции детей и подростков.
Смирнова Ксения Михайловна
Имеет высшее образование. Окончила магистратуру по направлению “Психологическое консультирование” в Московской высшей школе социальных и экономических наук.
Прошла повышение квалификации по когнитивно-поведенческой терапии.
С успехом окончила полный курс тренингов по Прикладному анализу поведения (АВА-терапии) в Центре нейрокоррекции детей и подростков.
Матюхина Юлия Петровна
Закончила Владимирский государственный университет имени А.Г и Н.Г Столетовых по специальности педагогика и психология девиантного поведения.
С успехом окончила полный курс тренингов по Прикладному анализу поведения (АВА-терапии) в Центре нейрокоррекции детей и подростков.
Небежева Амина Викторовна
Окончила Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова, диплом бакалавра по направлению "Психолого-педагогическое образование". Окончила Московский институт психоанализа, диплом магистра по направлению "Клиническая психология". Автор 18 научных публикаций по психологии и педагогике.
Прошла полный курс тренингов по Прикладному анализу поведения (АВА-терапии) в Центре нейрокоррекции детей и подростков.
Контакты
Адреса:
Московская область, Подольск, Профсоюзная д. 4
Московская область, Подольск, ул. Юбилейная, д. 7А
Ежедневно с 9:00 до 18:00
Телефон:
Ежедневно с 9:00 до 18:00