Наши специалисты

Окончила Московский институт психоанализа, специализация - Консультативная психология.
Степень магистра.
Успешно окончила полный курс обучения Прикладному анализу поведения (АВА-терапии) уровня BCаBA
1. Фундаментальные концепции, принципы и методы поведенческого анализа
2. Использование обучающих процедур и принципов АВА для обучения новым навыкам
3. Оценка функции поведения, методы измерения и коррекции поведения
4. Применение поведенческого анализа в терапевтической и образовательной среде.

Прошла вводный курс по Денверской модели раннего вмешательства Early Start Denver Model - Introductory Workshop в Московском городском педагогическом университете.

Работала под супервизией Любови Островской, ВСВА, с 2017 по 2019 г.,
Ольги Мелешкевич, ВСВА, в 2019 г. В настоящее время берет супервизии у Светланы Анисимовой, ВСВА

В Центре нейрокоррекции детей и подростков работает с 2016 года.

Окончила Донецкий государственный университет. Имеет высшее педагогическое образование.

Успешно окончила полный курс обучения по Прикладному анализу поведения (АВА) уровня BCBA.

Прошла повышение квалификации в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» по дополнительной профессиональной программе «Современные технологии в педагогике: комплексное сопровождение и диагностика лиц с РАС».

Прослушала обучающий курс по коррекции проблемного поведения у детей с РАС «Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки», автор Г. Хенли, PhD ВАСВ (ВСВА-D, LABA).

Работает под супервизией Марии Гончаренко, ВСВА

В Центре нейрокоррекции детей и подростков работает с 2018 года.

Закончила Московский Психолого-Педагогический университет, направление специальное дефектологическое, профиль сурдопедагогика.

Успешно окончила курсы по Прикладному анализу поведения:

1. "Принципы Прикладного Анализа Поведения. Измерения и модели построения эксперимента"

2."Введение в этический и профессиональный кодекс. Применение АВА для изменения поведения"

3. "Прикладной анализ поведения. Инструменты исследования функции поведения, разработка и реализация планов коррекции нежелательного поведения с использованием базисных принципов изменения поведения с учетом требований Кодекса этики"

Преподаватель Жесткова Екатерина Борисовна MA, MS, BSBA.

Работает под супервизией Юрчик Валентины Сергеевны, BCaBA

В Центре нейрокоррекции детей и подростков работает с 2019 года.

Бакалавр Московского Государственного Психолого- Педагогического Университета по специальности дефектолог.

Магистр Московского Государственного Психолого- Педагогического Университета по специальности педагог-психолог.

Окончила курсы по Прикладному анализу поведения (АВА):

• Теоретические основы прикладного анализа поведения, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учётом этических аспектов и принципа социальной значимости.
• Прикладной анализ поведения. Изучение уровня развития навыков, функциональный подход к исследованию вербального поведения, построение и реализация индивидуальных программ развития с учетом требований Кодекса этики.
• Прикладной анализ поведения. Инструменты исследования функции поведения, разработка и реализация планов коррекции нежелательного поведения с использованием базисных принципов изменения поведения с учетом требований Кодекса этики.

Преподаватель - Жесткова Екатерина Борисовна, MA, MS, BCBA.

Приняла участие в сертифицированном тренинге PSM «Управление кризисным поведением» по предупреждению агрессии, самоагрессии и разрушающего поведения у людей с особенностями развития.

В Центре нейрокоррекции детей и подростков работает с 2019 года.

Окончила магистратуру Московского областного гуманитарного института по специальности "Психолого-педагогическое образование" со степенью магистра.

Прошла обучение на проекте «Аутизм. Коррекционная работа на основе поведенческого анализа — АВА. Теория и практика» на курсах:

1. «Фундаментальные концепции, принципы и методы поведенческого анализа по ABA»;

2. "Анализ вербального поведения и тестирование VB-MAPP".

3. "Оценка функции поведения, методы измерения и коррекции поведения". Автор курсов – Юлия Эрц, BCBA

В Центре нейрокоррекции детей и подростков работает с 2019 года.

Окончила Российский государственный социальный университет, факультет психологии, специальность «Специальное (дефектологическое) образование», диплом бакалавра.


Успешно окончила курс по Прикладному анализу поведения (АВА) «Теоретические основы, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учетом этических аспектов и принципа социальной значимости».


Преподаватель Жесткова Екатерина Борисовна, MA, MS, BSBA.

В Центре нейрокоррекции детей и подростков работает с 2018 года.

Бакалавр Московского государственного областного университета (МГОУ) — факультет психологии, направление психолого-педагогическое образование, специальность педагог-психолог (с отличием).

Окончила курсы по Прикладному анализу поведения (АВА):

• Теоретические основы, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учетом этических аспектов и принципа социальной значимости».
• Прикладной анализ поведения. Изучение уровня развития навыков, функциональный подход к исследованию вербального поведения, построение и реализация индивидуальных программ развития с учетом требований Кодекса этики.
• Прикладной анализ поведения. Инструменты исследования функции поведения, разработка и реализация планов коррекции нежелательного поведения с использованием базисных принципов изменения поведения с учетом требований Кодекса этики.

Преподаватель - Жесткова Екатерина Борисовна, MA, MS, BCBA.

Приняла участие в сертифицированном тренинге «Управление кризисным поведением» по предупреждению агрессии, самоагрессии и разрушающего поведения у людей с особенностями развития.

Имеет высшее педагогическое образование, диплом бакалавра. Педагог-психолог. Диплом о повышении квалификации по дополнительной профессиональной программе "Нейропсихология детского возраста".

Успешно окончила курсы по прикладному анализу поведения:

• "Обучение методу АВА для работы с детьми с аутизмом",
• "Анализ вербального поведения и тестирование VB-MAPP"
• "Введение в этический и профессиональный кодекс. Применение АВА для изменения поведения"

Окончила курсы повышения квалификации:

• Воспитание и обучение детей с расстройством аутистического спектра в условиях реализации ФГОС
• Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС

В Центре нейрокоррекции детей и подростков работает с 2014 года.

В настоящее время проходит обучение в Московском городском педагогическом университете по специальности «Специальное (дефектологическое) образование", профиль Специальная психология.


Успешно окончила курсы по Прикладному анализу поведения (АВА):

1. «Теоретические основы, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учетом этических аспектов и принципа социальной значимости»;
2. "Введение в этический и профессиональный кодекс. Применение АВА для изменения поведения"

Преподаватель Жесткова Екатерина Борисовна, MA, MS, BSBA.

Имеет высшее педагогическое образование. С отличием окончила Волгоградский государственный социально-педагогический университет.


Окончила курсы по Прикладному анализу поведения (АВА):

1. «Теоретические основы, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учетом этических аспектов и принципа социальной значимости»;
2. "Введение в этический и профессиональный кодекс. Применение АВА для изменения поведения" Преподаватель Жесткова Екатерина Борисовна, MA, MS, BSBA.

Окончила Российский государственный социальный университет, факультет психологии, специальность "Клиническая психология". Диплом специалиста с отличием.

Успешно окончила курс по Прикладному анализу поведения (АВА) «Теоретические основы, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учетом этических аспектов и принципа социальной значимости». Преподаватель Жесткова Екатерина Борисовна, MA, MS, BSBA.

Окончила Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, факультет журналистики.

В данный момент проходит переподготовку в АНО НИИ ДПО (Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения») по специальности Психолог-консультант

Окончил Российский университет дружбы народов (РУДН), филологический факультет, бакалавр психологии.
Обучается в магистратуре в Московском государственном психолого-педагогическом университете (МГППУ), институт экспериментальной психологии, направление когнитивная психология.
Успешно окончил курс по Прикладному анализу поведения "Теоретические основы прикладного анализа поведения, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учётом этических аспектов и принципа социальной значимости", автор курса Жесткова Е.Б., MA, MS, BCBA.

Окончила Луганский Педагогический Национальный Университет им Т.Г. Шевченко по специальности «Психология».

Прошла в Центре нейрокоррекции детей и подростков серию тренингов «Основы АВА-терапии. Применение методологии АВА в работе с детьми с нарушениями в развитии».

Имеет высшее педагогическое образование. Окончила МГПИ (в н.вр. Московский Городской Педагогический Университет), факультет- психологии и педагогики начального образования. Специальность - учитель начальных классов, социальный педагог.

Прошла в Центре нейрокоррекции детей и подростков серию тренингов «Основы АВА-терапии. Применение методологии АВА в работе с детьми с нарушениями в развитии».

Окончила АНО профессионального образования Гуманитарно-технический колледж " Знание", факультет педагогики, специальность - преподавание в начальных классах.

Прошла в Центре нейрокоррекции детей и подростков серию тренингов «Основы АВА-терапии. Применение методологии АВА в работе с детьми с нарушениями в развитии».

С отличием окончила Смоленский Государственный университет, специальность - педагогика и психология, специализация педагог-психолог. Окончила курс «Нейролингвистика» в Санкт-Петербургском Государственном университете.
Окончила курс по Прикладному анализу поведения "Теоретические основы прикладного анализа поведения, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учётом этических аспектов и принципа социальной значимости", автор курса Жесткова Е.Б., MA, MS, BCBA.

Опыт работы с детьми – более 10 лет. В 2018 году работала психологом с детьми ОВЗ в 35 школе города Подольск.

Имеет высшее педагогическое образование.

Окончила Московский Социально-Педагогический институт по специальности учитель-логопед (2021г), педагог-дефектолог (2022г.)

Окончила Московский Педагогический Государственный Университет, дошкольное образование и иностранный язык (бакалавр, 2017г.), художественно-творческое развитие дошкольников (магистр, 2020г.).

Окончила среднерусский университет (гуманитарно-технологический институт) по специальности «Психология». С отличием прошла профессиональную переподготовку в АНО ДО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения» по программе ДПО «Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения разного генеза». Присвоена квалификация «Нейропсихолог».

С отличием окончила Московский педагогический государственный университет, институт социально-гуманитарного образования. Диплом бакалавра.
Окончила курс по Прикладному анализу поведения "Теоретические основы прикладного анализа поведения, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учётом этических аспектов и принципа социальной значимости", автор курса Жесткова Е.Б., MA, MS, BCBA.

С отличием окончила Российский Государственный Медицинский Университет им. Пирогова, специальность - клиническая психология, специализация - нейропсихология. Окончила полный курс обучения Прикладному анализу поведения (АВА-терапии) уровня BCBA.

Опыт работы с детьми с нарушениями в развитии – более 14 лет. С 2007 года - работала детским нейропсихологом, с 2013 года - помимо детской нейропсихологии, также начала работу в качестве специалиста по прикладному анализу поведения (АВА-терапии).

Имеет опыт работы нейропсихологом в детском стационарном отделении Центра патологии речи и нейрореабилитации г. Москва, в коррекционной школе VIII вида. Является консультантом-нейропсихологом на проекте Здоровье@mail.ru

Успешно окончила курсы нейропсихологической коррекции: "Метод замещающего онтогенеза" (А. В. Семенович), "Сенсомоторная коррекция в детском возрасте" (Т. Г. Горячева) и другие. Участник Международной конференции "Прикладной анализ поведения: теория и практика. Развитие навыков речи и общения у детей с РАС". Участник различных тренингов и семинаров по Прикладному анализу поведения, в том числе: "Применение базисных методов Прикладного анализа поведения (АВА) в обучении детей с РАС", «Проведение процедуры функционального анализа поведения», «Принципы точного обучения». Автор тренингов: Юлия Эрц, ВСВА; Практический тренинг по применению процедур Прикладного Анализа Поведения (АВА) «Работа в естественной среде. Развитие навыков самообслуживания и социального взаимодействия у детей с особенностями развития». Автор тренгинга Жесткова Е.Б, ВСВА; «Совместный контроль в формировании вербального поведения», "Развитие вокализаций у ребенка с аутизмом", «За пределами «Кошки Эспинозы». Автор Ольга Мелешкевич, ВСВА.

В 2014-2016 годах работала под супервизией Юлии Эрц, BCBA. С конца 2016 года работала под супервизией Ольги Мелешкевич, ВСВА

Выпускница Московского областного гуманитарного института, специальность - психолог.

Успешно окончила курсы:
1. Курс повышения квалификации по программе "Нейропсихологичесий подход к преодолению трудностей обучения" в ЧОУ ДПО "Институт возрастной нейропсихологии", автор курса М.Н. Захарова.
2. Курс повышения квалификации по программе: "Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте", автор курса А.В. Семенович
3. Курс "сенсорная интеграция в диалоге", автор курса Светлана Ревич
4. Курсы по Прикладному анализу поведения: "Курс обучения методу АВА для работы с детьми с аутизмом", "Анализ вербального поведения и тестирование VB-MAPP". Автор курсов - Юлия Эрц

В Центре нейрокоррекции детей и подростков работает с 2015 года

Окончил московский психолого - социальный университет по специальности "Клиническая психология".


Успешно окончил цикл теоретических и практических семинаров по теме: "Нейропсихологическая диагностика в детском возрасте" в научно-исследовательском центре детской нейропсихологии им. А. Р. Лурия. (Ж. М. Глозман, А.Е. Соболева).


Окончил "Курс обучения методу АВА для работы с детьми с аутизмом" у Юлии Эрц

В Центре нейрокоррекции детей и подростков работает с 2015 года.

C отличием окончила Московский психолого-социальный университет по направлению «Специальное (дефектологическое) образование», профиль - логопедия.

Окончила следующие курсы повышения квалификации: автор курсов - Визель Т.Г.: «Основы нейропсихологии. Нейропсихология нормы», «Нейропсихология нарушений высших психических функций (ВПФ у детей и взрослых)», «Виды и формы нарушений ВПФ у детей (дизонтогении развития)», «Грубые нарушения речевого развития (безречия)», «Авторская нейропсихологическая концепция подходов к классификации нарушений речи».

Также окончила курсы «Алалия. Занятия с детьми-алаликами разных возрастных периодов» (Автор – Толстых Е.А., АНО «Логопед плюс» Учебный центр «Логопед-мастер»), «Коррекция звукопроизношения у детей и взрослых» (Автор – Томилина С.М., АНО «Логопед плюс» Учебный центр «Логопед-мастер»), "Ринолалия. Диагностика и коррекция" (Автор – Балакирева А.С., АНО «Логопед плюс» Учебный центр «Логопед-мастер»), "Система коррекционной работы с неговорящими детьми" (Автор – Косинова Е.М., АНО «Логопед плюс» Учебный центр «Логопед-мастер») . Кроме того, принимала участие в семинаре "Запуск речи неговорящих детей: от нуля до фразовой речи" (Авторы - Т. Грузинова, Е. Гурина, Школа игровой логопедии, логопедический центр "Территория речи")

Закончила Российский Национальный Исследовательский Медицинский Университет им. Н.И. Пирогова.

Специальность: Клинический психолог.

Специализация: нейропсихолог.

Профессиональные навыки: Нейропсихологическая диагностика детей и подростков, составление нейропсихологического заключения, проведение коррекционных занятий с детьми по методу сенсомоторной коррекции Т.Г. Горячевой и А.С. Султановой.

Окончила Московский педагогический государственный университет по направлению Специальное (дефектологическое) образование, профиль - логопедия.

Окончила курс повышения квалификации: «Логопедическая работа с детьми с моторной алалией в соответствии с требованиями ФГОС. Как разговорить молчуна?». Автор курса - Томилина С.М.

«Подготовка детей дошкольного возраста с ТНР к школьному обучению в условиях реализации ФГОС ДО» (институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф»)

В настоящее время проходит обучение по магистерской программе Института дефектологического образования и реабилитации «Олигофренопедагогика (образование детей с интеллектуальной недостаточностью)» в РГПУ им. А.И. Герцена