Наши специалисты

Закончила Московский Психолого-Педагогический университет, направление специальное дефектологическое, профиль сурдопедагогика.

Успешно окончила курсы по Прикладному анализу поведения:

1. "Принципы Прикладного Анализа Поведения. Измерения и модели построения эксперимента"

2."Введение в этический и профессиональный кодекс. Применение АВА для изменения поведения"

3. "Прикладной анализ поведения. Инструменты исследования функции поведения, разработка и реализация планов коррекции нежелательного поведения с использованием базисных принципов изменения поведения с учетом требований Кодекса этики"

Преподаватель Жесткова Екатерина Борисовна MA, MS, BSBA.

Работает под супервизией Юрчик Валентины Сергеевны, BCaBA

В Центре нейрокоррекции детей и подростков работает с 2019 года.

Окончила магистратуру Московского областного гуманитарного института по специальности "Психолого-педагогическое образование" со степенью магистра.

Прошла обучение на проекте «Аутизм. Коррекционная работа на основе поведенческого анализа — АВА. Теория и практика» на курсах:

1. «Фундаментальные концепции, принципы и методы поведенческого анализа по ABA»;

2. "Анализ вербального поведения и тестирование VB-MAPP".

3. "Оценка функции поведения, методы измерения и коррекции поведения". Автор курсов – Юлия Эрц, BCBA

В Центре нейрокоррекции детей и подростков работает с 2019 года.

• Теоретические основы, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учетом этических аспектов и принципа социальной значимости».
• Прикладной анализ поведения. Изучение уровня развития навыков, функциональный подход к исследованию вербального поведения, построение и реализация индивидуальных программ развития с учетом требований Кодекса этики.
• Прикладной анализ поведения. Инструменты исследования функции поведения, разработка и реализация планов коррекции нежелательного поведения с использованием базисных принципов изменения поведения с учетом требований Кодекса этики.

1. «Теоретические основы, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учетом этических аспектов и принципа социальной значимости»;
2. "Прикладной анализ поведения. Изучение уровня развития навыков, функциональный подход к исследованию вербального поведения, построение и реализация индивидуальный программ развития с учетом требований Кодекса этики"
   Преподаватель Жесткова Екатерина Борисовна, MA, MS, BSBA.

Окончила Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, факультет журналистики.

В данный момент проходит переподготовку в АНО НИИ ДПО (Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения») по специальности Психолог-консультант

1. Концепция и принципы прикладного анализа поведения
2. Идентификация проблемы и оценка поведения
3. Фундаментальные основы и методики изменения поведения. Составление общего плана и индивидуальных протоколов. Имплементация (исполнение, внедрение программ, планов и протоколов). Анализ данных и модификация
4. Исследовательские методы в поведенческом анализе
5. Дополнительные темы в анализе поведения. Применение поведенческого анализа в терапевтической и образовательной среде. Обучение представителей ближайшего окружения субъекта (в рамках процесса модификации среды)
6. Этический и профессиональный кодекс поведенческого аналитика

1. "Теоретические основы, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учетом этических аспектов и принципа социальной значимости";
2. Введение в этический и профессиональный кодекс. Применение АВА для изменения поведения" Преподаватель Жесткова Екатерина Борисовна, MA, MS, BSBA.

1. Курс повышения квалификации по программе "Нейропсихологичесий подход к преодолению трудностей обучения" в ЧОУ ДПО "Институт возрастной нейропсихологии", автор курса М.Н. Захарова.
2. Курс повышения квалификации по программе: "Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте", автор курса А.В. Семенович
3. Курс повышения квалификации по программе: "Интегративный подход к диагностике и коррекции в раннем возрасте: нейропсихологические,клинико-психологические логопедические методы" в ЧОУ ДПО "Институт возрастной нейропсихологии".
4. Курс "Сенсорная интеграция в диалоге", автор курса Светлана Ревич
5. Курсы по Прикладному анализу поведения: "Курс обучения методу АВА для работы с детьми с аутизмом", "Анализ вербального поведения и тестирование VB-MAPP". Автор курсов - Юлия Эрц

C отличием окончила Московский психолого-социальный университет по направлению «Специальное (дефектологическое) образование», профиль - логопедия.

Окончила следующие курсы повышения квалификации: автор курсов - Визель Т.Г.: «Основы нейропсихологии. Нейропсихология нормы», «Нейропсихология нарушений высших психических функций (ВПФ у детей и взрослых)», «Виды и формы нарушений ВПФ у детей (дизонтогении развития)», «Грубые нарушения речевого развития (безречия)», «Авторская нейропсихологическая концепция подходов к классификации нарушений речи».

Также окончила курсы «Алалия. Занятия с детьми-алаликами разных возрастных периодов» (Автор – Толстых Е.А., АНО «Логопед плюс» Учебный центр «Логопед-мастер»), «Коррекция звукопроизношения у детей и взрослых» (Автор – Томилина С.М., АНО «Логопед плюс» Учебный центр «Логопед-мастер»), "Ринолалия. Диагностика и коррекция" (Автор – Балакирева А.С., АНО «Логопед плюс» Учебный центр «Логопед-мастер»), "Система коррекционной работы с неговорящими детьми" (Автор – Косинова Е.М., АНО «Логопед плюс» Учебный центр «Логопед-мастер») . Кроме того, принимала участие в семинаре "Запуск речи неговорящих детей: от нуля до фразовой речи" (Авторы - Т. Грузинова, Е. Гурина, Школа игровой логопедии, логопедический центр "Территория речи")